1. 人们认识的起点是( )。

A、客观事物 B、社会意识 C、感觉D、理性认识

2. 实践是指( )。

A、人们主观的活动

B、人们的一切运动

C、人们改造、保护和恢复客观世界的一切物质活动

D、人们适应环境的活动 

3. “社会上一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( )。

A、大学的研究严重脱离社会的需要

B、实践产生了认识的需要和目的

C、科学发展具有独立的一面

D、人类实践是一个能动的过程

4. 概念、判断、推理是( )。

A、个体意识的三种形式

B、感性认识的三种形式

C、社会意识的三种形式

D、理性认识的三种形式 

5. 感觉、知觉、表象是( )。

A、社会心理的三种形式 B、社会意识的三种形式

C、感性认识的三种形式D、理性认识的三种形式

6. 夸大感性认识，否认理性认识会导致( )。

A、诡辩论 B、经验论 C、唯物主义 D、不可知论 

7. 夸大理性认识，否认感性认识会导致( )。

A、唯物主义 B、相对主义C、不可知论D、唯理论 

8. “从认识过程的程序说来，感觉经验是第一的东西，我们强调社会实践在认识过程中的意义，就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生，开始从客观外界得到感觉经验。”这体现了认识论的( )。

A、唯物主义思想B、唯心主义思想

C、辩证法思想D、经验论思想 

9. “没有革命的理论，就不会有革命的运动。”这句话( )。

A、说明了理论对实践的指导意义

B、实质上是认为意识决定物质的唯心主义论调

C、说明理论有比实践更重要的意义

D、说明理论决定实践

哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是( )。

A、认为感性认识和理性认识是辩证的统一

B、夸大理性认识的重要性，否认感性认识的作用

C、割裂感性认识和理性认识的辩证统一

D、夸大感性认识的作用，否认理性认识的重要性 

10. 认识过程的两次飞跃是：( )。

A、感性认识飞跃和理性认识飞跃

B、从感性认识到实践的飞跃和从实践到感性认识的飞跃

C、第一次飞跃和第二次飞跃

D、从实践到认识的飞跃和从认识到实践的飞跃 

11. 人类认识的总规律是( )。

A、实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷

B、感性具体――抽象具体――理性具体

C、感性认识――理性认识――知性认识

D、从分析和综合到归纳和演绎

12. 实践对认识的决定作用表现在( )。

A、实践产生了认识的需要和目的

B、实践为认识提供了可能

C、实践使认识得以产生和发展

D、实践是检验认识真理性的唯一标准

E、实践由认识指导的 

13. 下列现象中属于感性认识的有( )。

A、初步观察结果B、实验数据C、访问记录

D、未经分析的检测结果

E、对某人某事的初步印象 

14. 辩证唯物主义认识论之所以是能动的反映论，是因为( )。

A、它是唯物主义经验论B、它是唯物主义可知论

C、它将实践引入认识论D、它将辩证法引入认识论

E、它将科学引入认识论

15. 关于“实践”定义的重新思考，涉及到的内容有：( )。

A、实践除了“改造”，还有“保护”和“恢复”

B、生活实践问题 C、精神劳动实践问题D、科学技术实践问题

E、真正实践问题

16. 价值的特性有( )。

A、真理性 B、客观性C、主体性D、社会历史性E、多维性 参考答案：BCDE

17. “吃梨子”也是一种实践活动。

A、正确 B、错误

18. “陶知行”与“陶行知”这两个名字没有任何区别。

A、正确B、错误 

19. 真理的形式是主观的，但其内容却是客观的。( )

A、对B、错